LUISTERBEGRIP · EKSAMENVAARDIGHEDE
Oefen eksamenvrae.
Hier oefen jy die vorm van elke luistertaak—sodat die vraagblad nie self ’n struikelblok word wanneer die eksamen begin nie.
TAAK 1
Kort vrae oor kort luistergedeeltes.
Luister vir ’n rede, ’n plek, ’n getal, ’n aksie of ’n belangrike detail. Antwoorde moet kort én presies wees.
OEFENTaak 1 · Oefening 1
Vier kort luistergedeeltes. Beantwoord twee kort vrae oor elk.
WYS VRAE ↓
Klank word bygevoeg. Die luisterteks bly onsigbaar; sodra die klank gereed is, oefen jy hier soos in die eksamen.
- 1A. Waarom stop die mobiele biblioteek naby skole?
- 1B. Wat kan tieners daar doen, behalwe om boeke uit te neem?
- 2A. Wat moet die graad 10-leerders doen voordat die sporttoerusting uitgepak word?
- 2B. Waar moet die toestemmingsbriewe ingehandig word?
- 3A. Hoeveel deelnemers sal uiteindelik vir die robotikakamp gekies word?
- 3B. Wat gaan elke span gedurende die kamp ontwerp?
- 4A. Waarom moet ’n mens nie tydens ’n donderstorm onder ’n boom skuil nie?
- 4B. Hoe lank ná die laaste donderslag moet ’n mens wag voordat jy weer buitentoe gaan?
OEFENTaak 1 · Oefening 2
Nog vier kort luistergedeeltes met presiese, eksamenstyl-antwoorde.
WYS VRAE ↓
Klank word bygevoeg. Die luisterteks bly onsigbaar; sodra die klank gereed is, oefen jy hier soos in die eksamen.
- 1A. Waarom moes die gemeenskapsmark na ’n ander gebou verskuif?
- 1B. Hoe word kopers aangemoedig om hul eie houers saam te bring?
- 2A. Wat moet leerders saam met hul aansoekvorm indien?
- 2B. Watter uitgawe moet die gekose leerders self betaal?
- 3A. Hoeveel aansoekers is vir die praktiese deel van die lewensredderskursus gekies?
- 3B. Watter vaardigheid, buiten swem, moet die deelnemers bemeester?
- 4A. Waarom moet ’n mens nie ’n ontstellende boodskap onmiddellik aanstuur nie?
- 4B. Hoe het die joernalis vasgestel dat die foto reeds voorheen gebruik is?
TAAK 2
Voltooi die aantekeninge.
Skryf hoogstens twee woorde of een getal in elke spasie. Die twee oefeninge hieronder is oorspronklik vir AfrikaansHelp geskryf.
AANTEKENINGETaak 2 · Oefening 1
Die reënwaterprojek
WYS VRAE ↓
Klank word bygevoeg. Luister môre na die oorspronklike praatjie en voltooi hierdie aantekeninge.
Die reënwaterprojek
Skryf hoogstens twee woorde of een getal in elke spasie.
- Die skool het vier (a) ____________________ langs die saal laat installeer.
- Die tenks versamel water van die (b) ____________________.
- Die water word onder meer vir die (c) ____________________ gebruik.
- ’n Groep leerders lees elke week die (d) ____________________ af.
- Die skool het reeds ongeveer (e) ____________________ liter water gespaar.
- Senior leerders toets die water se (f) ____________________.
- Die opgevangde water mag nie sonder (g) ____________________ gedrink word nie.
- Die projek leer leerders om elke druppel te (h) ____________________.
AANTEKENINGETaak 2 · Oefening 2
Die gemeenskapstuin
WYS VRAE ↓
Klank word bygevoeg. Luister môre na die oorspronklike praatjie en voltooi hierdie aantekeninge.
Die gemeenskapstuin
Skryf hoogstens twee woorde of een getal in elke spasie.
- Die tuin is agter die (a) ____________________ aangelê.
- Vrywilligers meng blare en groenteskille om (b) ____________________ te maak.
- Die groente word twee keer per (c) ____________________ natgemaak.
- Kinders leer hoe om klein (d) ____________________ te plant.
- Die tuin gebruik strooi om die grond (e) ____________________ te hou.
- Oorskietgroente gaan na die plaaslike (f) ____________________.
- Elke gesin kry ’n beurt om op ’n (g) ____________________ te help.
- Die grootste doel is om vars kos minder (h) ____________________ te maak.
TAAK 3
Pas die mening by die spreker.
Jy hoor ses leerders. Kies uit A–G watter mening by elke spreker pas. Gebruik elke letter slegs een keer; een mening bly oor.
KIES DIE KORREKTE MENINGTaak 3 · Stokperdjies
Ses jongmense vertel hoe hulle hul vrye tyd gebruik.
WYS VRAE ↓
Klank word bygevoeg. Die ses oorspronklike stemme word later opgeneem; die teks verskyn nie vir leerders nie.
MENINGS
- A. My stokperdjie help my om geld te verdien.
- B. Ek beoefen my stokperdjie saam met ’n familielid.
- C. Ek het my stokperdjie deur aanlynvideo’s leer doen.
- D. My stokperdjie laat my ander mense of diere help.
- E. Ek beoefen my stokperdjie graag buite.
- F. Ek het by ’n kompetisie sukses met my stokperdjie behaal.
- G. Ek het eers onlangs met my stokperdjie begin.
SPREKERS
- Spreker 1_____
- Spreker 2_____
- Spreker 3_____
- Spreker 4_____
- Spreker 5_____
- Spreker 6_____
TAAK 4
Kies die beste antwoord.
Luister na ’n langer onderhoud. Elke vraag het vier moontlike antwoorde; net een pas werklik by wat gesê is.
MEERVOUDIGE KEUSETaak 4 · Die planetarium
’n Joernalis gesels met Amari oor haar werk om jongmense van ruimte te leer.
WYS VRAE ↓
Klank word bygevoeg. Die onderhoud is oorspronklik vir AfrikaansHelp geskryf; leerders kry slegs die vrae en die klank.
- (i) Amari werk graag by die planetarium omdat ...
- A.sy elke dag nuwe planete ontdek.□
- B.sy ingewikkelde idees eenvoudig kan verduidelik.□
- C.die gebou heeltemal stil is.□
- D.sy altyd buite kan werk.□
- (j) Amari se belangstelling in die sterre het begin toe ...
- A.sy ’n teleskoop as verjaardaggeskenk gekry het.□
- B.haar onderwyser die klas een aand na die speelveld geneem het.□
- C.sy ’n dokumentêr oor ruimtevaarders gekyk het.□
- D.haar pa haar na ’n planetarium geneem het.□
- (k) Ná skool het Amari ...
- A.fisika en wetenskapskommunikasie bestudeer.□
- B.as ’n sterrekundige in die buiteland gewerk.□
- C.’n teleskoopwinkel oopgemaak.□
- D.eers ’n onderwyser geword.□
- (l) Wanneer ’n skoolgroep bespreek, moet die onderwyser onder meer ...
- A.elke leerder se naam stuur.□
- B.die graad en onderwerp noem.□
- C.vir die hele bus betaal.□
- D.’n toets oor die planete insluit.□
- (m) ’n Mite wat Amari gereeld moet regstel, is dat ...
- A.die maan nie beweeg nie.□
- B.alle liggies in die lug sterre is.□
- C.’n satelliet soos ’n ster flikker.□
- D.planete hul eie lig maak.□
- (n) As daar beurtkrag is, gebruik die planetarium ...
- A.’n plan B met draagbare toerusting.□
- B.slegs selfone vir lig.□
- C.die donkerte om ’n langer vertoning te gee.□
- D.’n televisieprogram oor ruimte.□
- (o) Amari se gunstelingdeel van ’n aanbieding is wanneer ...
- A.sy die ligte aanskakel.□
- B.leerders ná die tyd vrae vra.□
- C.die laaste bus vertrek.□
- D.die onderwysers aantekeninge maak.□
- (p) Volgens Amari het iemand wat oor ruimte wil leer, die meeste ... nodig.
- A.duur toerusting.□
- B.stilte en goeie punte.□
- C.nuuskierigheid en geduld.□
- D.’n baie groot tuin.□
TAAK 5
Beantwoord direkte vrae oor ’n onderhoud.
Luister aandagtig vir die presiese detail. Elke vraag tel een punt; antwoord kort en met jou eie woorde waar moontlik.
GRAAD 8–9Taak 5 · Marié se kleuterskool
’n Langer onderhoud met tien kort, direkte vrae oor ’n nuwe kleuterskool op ’n klein dorpie.
WYS VRAE ↓
Klank word bygevoeg. Die oorspronklike onderhoud bly onsigbaar; hier kry jy net die eksamenvrae en later die klank.
- Waarom het Marié ’n kleuterskool op haar tuisdorp begin?
- Hoeveel kinders woon die kleuterskool tans by?
- Watter aktiwiteit doen die kinders eerste elke oggend?
- Noem EEN manier waarop die kinders ná die groetkring leer.
- Wat doen die jonger kinders ná middagete?
- Watter rustige aktiwiteit kan die ouer kinders doen?
- Noem EEN waarde wat Marié die kinders wil leer.
- Hoe moet kinders volgens Marié met ander saamwerk?
- Watter nuwe deel van die speelarea wil Marié begin?
- Waarom wil Marié ’n groentetuin hê?
GRAAD 10–11Taak 5 · Klimaat, energie en tegnologie
’n Onderhoud oor klimaatsverandering, hernubare energie en die rol van gewone mense.
WYS VRAE ↓
Klank word bygevoeg. Die oorspronklike onderhoud bly onsigbaar; hier kry jy net die eksamenvrae en later die klank.
- Noem EEN soort uiterste weer wat dr. Visser noem.
- Watter hernubare energiebron noem dr. Visser?
- Watter soort brandstof kan son- en windenergie help om minder te gebruik?
- Hoe kan energie-doeltreffende toerusting help?
- Watter hulpmiddel kan boere help om vooruit te beplan?
- Noem EEN soort werk wat deur die oorgang na hernubare energie geskep kan word.
- Watter gevaar bestaan vir gemeenskappe wat van fossielbrandstowwe afhanklik is?
- Wat behoort regerings aan te bied om mense na nuwe werk te help oorskakel?
- Noem EEN ding wat individue kan doen om hul impak te verminder.
- Wat is nodig om die skade van klimaatsverandering te beperk?